2018-04-20

聚焦职教+小程序上线了!
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  • 2018教师资格证报考仅剩24天,点击在线免费刷题!
    “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”

    舆论场 2017-12-19 322

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  • 校内评审材料公开才是职称改革关键环节
    4月13日的《中国教育报》2版刊发华南师范大学陈先哲副研究员的时评《打破学历资历瓶颈只是第一步》。

    舆论场 4小时前 1

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  • 教师“生存现状”调查:教师工作,并没有你想象的美好!
    高考的时候要填志愿,妈妈就千叮咛万嘱咐,要我报师范院校,她想让我毕业后做一名老师。在爸妈看来,女儿能有一份这样稳定的工作,衣食无忧就是最大的心愿了。或许,在老一辈看来孩子能安稳的度过一生就是最大的幸福。可阴差阳错我并没有如愿的成为一名人民教师,妈妈也时常羡慕邻居家的姐姐,是乡镇小学里的语文老师,也经常和她聊天,聊一些学校里的事情。渐渐的,妈妈才了解到当一名老师远远不是她想象的那么容易。总要比别人起得早,还要比别人睡得晚。每天备课、上课、批改作业,还有各项检查,身体早已透支,落下了不少老毛病。颈椎也是疼得厉害。并且一方面要提高学生成绩,一方面要照顾家长感受,另外还有领导施压,在三座大山下,已经压得喘不过气来。对于职业的幸福感,并没有她想象的那么高。后来,妈妈也就很少向我提及做老师的事了。老师的生存状况究竟怎样呢?在去年,有媒体做了教师生存状况的调查,通过对老师的样本调查,我们更能体会到身为老师的不容易。学生年纪小,年轻气盛,校园里难免会发生打架的现象,学生的安全是老师关心的痛点问题。每逢假期,对学生的安全问题也要千叮咛万嘱咐。作为教师、校长,你的职业痛点是什么?调查显示学生安全问题稳居榜首。记得之前和一位老师朋友聊天,他说有一次一个学生在课上睡觉,他用粉笔头大向那个学生,没想到把学生的手打得通红。为此他担惊受怕了好几天,还好家长比较理解,一直说孩子不听话,该骂骂、该打打!朋友算是把心落在了肚子里,可对学生他可万万不能骂,更不能打。批评教育学生反而造成不良后果让老师们感到举步维艰。批评教育学生反而造成不良后果也是老师们尤为关心的问题。教师作为一个职业也是要养家糊口的,那么教师的工资究竟有多少呢?根据调查显示教师工资主要集中于三千到五千区间范围内。网友们在看到调查后也发表了自己的看法网友:现在做教师不敢管学生,学校又要老师管,怎么办呢?网友:当老师太难了网友:干了二十多年了,身心疲惫,以后打死也不会让孩子当老师了!一线老师们,你们从教后的感受是什么呢?留言区一起来分享吧!

    舆论场 4小时前 1

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  • 李克强主持召开国务院常务会议 确定推行终身职业技能培训制度的政策措施等
    李克强主持召开国务院常务会议

    舆论场 2018-04-19 10

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  • 职成司副司长谢俐:信息化教学大赛或将整体纳入全国职业院校技能大赛
    全国职业院校技能大赛已连续成功举办了十届

    舆论场 2018-04-19 14

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  • 为了让学生爱上自己的专业,这所职业学校有好办法
    上课看小说,下课打游戏,就业后频繁跳槽……

    舆论场 2018-04-17 20

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  • 高职单招生求职:被谁低看一等
    “单招生”,即通过高职院校的单招考试(也称高职分类考试、提前考试等)被学校录取的学生

    舆论场 2018-04-17 14

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  • 取消教师职称后,怎么能科学的评价教师教育教学业绩?
    取消教师职称后,如何科学的评价教师教育教学业绩?

    舆论场 2018-04-17 13

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  • 全国首家以“桥梁”命名高职院校:首届毕业生被多家大企业争抢
    武汉铁路桥梁职业学院16级铁道桥梁专业学生樊德正

    舆论场 2018-04-16 17

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  • 名单丨四川省第八届高等教育教学成果奖(职业教育部分)公示
    四川省人民政府关于公布四川省第八届高等教育教学成果奖和四川省第六届普通教育教学成果奖的通知川府函〔2018〕64号各市(州)人民政府,省政府各部门、各直属机构:为激励全省广大教育工作者从事教育教学研究,不断提升教育质量和教学水平,按照《教学成果奖励条例》(国务院令第151号)和《四川省教学成果奖励办法》(四川省人民政府令第92号)规定,经省政府同意,教育厅组织评选了四川省第八届高等教育教学成果奖和四川省第六届普通教育教学成果奖,现对四川省第八届高等教育教学成果奖和四川省第六届普通教育教学成果奖获奖项目予以公布。希望获奖单位和个人珍惜荣誉、谦虚谨慎、再接再厉,继续抓好教育科学研究,不断取得新的成绩。全省教育系统广大教师和教育工作者要全面深入贯彻落实党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,学习借鉴、积极应用优秀教育教学成果,进一步深化教育教学改革,全面提高教育教学质量,为推动我省教育事业科学发展、奋力谱写中国梦四川篇章作出新的更大贡献。

    舆论场 2018-04-16 17

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  • 辛辛苦苦写论文,为何还要“贴钱卖”?
    辛辛苦苦把论文写出来,还要交审稿费、版面费、加急费、中介费等一大笔钱

    舆论场 2018-04-16 13

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  • 教育部关于公示2018年度职业教育专业教学资源库验收项目的通知
    关于公示2018年度职业教育专业教学资源库验收项目的通知

    舆论场 2018-04-13 34

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  • 2018江苏省高职院校技能大赛获奖排名出炉!
    大赛共设12个专业大类39个比赛项目,3412名学生参赛。

    舆论场 2018-04-12 19

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  • 校企合作的水,是否真的能解职业教育的渴?
    从九十年代干职业教育起,校企合作就一直个重要的问题,规划意见等重要文件、年初要点、年终总结、督导检查、考核评估,校企合作都是最重要内容的内容。所有干职业教育的人,都知道,校企合作搞好了,很多职业教育的难题就迎刃而解了。到现在为止,职业教育还是问题多多,一个很重要的原因,就是校企合作没搞好。为什么没搞好,因为很难搞好。前几天,一个伙计打了一个不恰当的比喻,实现了共产主义,房子车子,老婆孩子,一切问题,都解决了,关键是啥时候实现共产主义。比喻很不恰当,很不严肃,但也不是没有一点道理。如同要为共产主义奋斗终生,我们也要努力推进校企合作。但现阶段,校企合作,解不了职业教育的渴。校企合作,谁的合作?当前校企合作,看起来轰轰烈烈,职教集团昂首阔步,现代学徒方兴未艾,订单培养老树新枝,实际情况,却面临着很多具体困难,至少不完全是总结材料和报告中描绘的那样令人欢欣鼓舞。说起校企合作,做具体工作的同志,笑得不那么灿烂。很多事情,甘苦自知。说到校企合作的困局,很多院校的同志,普遍认为,最大的问题是剃头挑子一头热,企业不积极。很多同志提的建议,就是要求政府强化政府行为,加强考核,督促企业承担社会责任。这种思维,是较为典型的计划经济思维。校企合作就如同男女恋爱,谁的合作,男女双方是主角。政府当然不应该袖手旁观,但随着形势的变化发展,政府的角色也是在不断变化,不断矮化中。想当年,可以包办婚姻,尽管强扭的瓜有时候不甜,但想扭还是可以扭的,但父母之命,媒妁之言,至高无上;后来时兴自由恋爱,还可以牵线搭桥,跑媒拉纤;现如今,很多家长在儿女婚姻问题上,最多也就提点仅供参考的意见建议,至于参考不参考,也是人家的自由。对学校,政府或许还是很权威的;但对企业,政府的调控能力恐怕越来越弱。政府也要在法律框架内依法管理社会。关于校企合作,政府部门可以出很多文件,可以要求高度重视,提高认识,但里面实质性的东西,不是太多,也难以落地。别拿德国及其他国家说事,中国地,长不了那些德国草。校企合作,只能是学校和企业的事,或者说,主要是学校和企业的事。寄希望于政府干预,只能是一厢情愿。企业为啥和你合作说到校企合作的好处,很多学校的同志说起来如长江之水,滔滔不绝,可以解决学校经费不足的问题,可以解决学校的师资问题,可以解决学校的设施问题,可以解决学生的实习实训问题,可以解决学生的就业安置问题,可以……对不起,打断一下,你说得都是学校的好处,开展合作,企业可以从中得到什么好处。或许,有些人也会举出那么三两条,企业可以利用学校的人才优势,技术优势,把学校作为企业人才培养培训基地等等。这些好处,基本上是想出来的好处,是不是好处,是不是企业想要的好处,都是个问题。对一般职业学校来说,你有什么企业需要的人才优势,有什么技术优势,最多就是用工紧张的时候可以为企业提供部分人力支持。如同男女联姻。傻小子隔壁有女,窈窕多金,娶进家门,戏耍逗趣,丰富生活,做饭洗衣,生儿育女,好事一桩。登门,言未毕,女杏眼欲裂,大喊一声,滚出去。当然,院校不都是傻小子,企业也不都是美少女。但利益不对等,是制约校企合作关键问题。校企实现合作,就必须找到合作的利益点,是双方的利益点,不仅仅自己的好处。现在校企合作最容易成功的案例,就是实习实训,在这一点上,双方也存在着巨大的利益分歧,对学校来说,实习实训是一个教学环节;对企业来说,接受学生实习实训,是解决企业用工短缺问题,严格把实习实训作为教学环节来搞,企业肯定不干,用一位企业高管的话来说,这样做,学校得给我人才培养费;严格按员工来对待实习学生,就实现不了教学目的;双方争执一番,最后,往往是西风压倒东风。校企合作,不仅仅是校企双方前面说,校企合作,学校企业是主体,但校企合作,不仅仅是校企双方的事情,撇开政府、社会的角色,最起码还有学生、甚至教师、职工的利益在里面,两方四国。正常情况,校企合作是应该校企两方,学生、老师应该是学校一方的,但现阶段,由于种种原因,校企合作忽视学生利益,甚至损害学生利益的事情时有发生。今年以来,连续发生的多起学生实习舆情,将这一问题暴露无遗。教育部五部门之所以印发实习规定,就说明这个问题,不是个案问题。有些问题,有学校主观故意的因素,也有学校弱势一方的原因。平等互惠,说起来容易,做起来很难。不平等,哪来的互惠。不管怎样,都不能牺牲学生的利益。任何时候,都要不忘初心。综上所述,总而言之,校企合作,很难在现在社会氛围和法律框架下,开展校企合作,很难;实现融合发展,更难。我们可以呼吁企业承担社会责任,但无权强制企业必须承担具体法律规定以外的东西。德国发展职业教育的办法很好,但很多东西临时不适应中国的土壤。我们积极推进校企合作,但校企合作短时间解不了职业教育的渴。关于职业院校校企合作你有什么看法?欢迎下方留言参与讨论

    舆论场 2018-04-12 19

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  • 2018年中国技能大赛第45届世赛全国选拔赛各项目裁判长名单公布
    选拔赛项目裁判长定了

    舆论场 2018-04-11 21

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  • 职成司副司长谢俐:发展现代职业教育,没有人是站在岸上指导的指挥员
    在2018年全国行业职业教育教学指导委员会工作研讨会上的讲话

    舆论场 2018-04-11 47

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  • 湖北124所高校职称评审全部下放,可自主评审职称
    4月3日获悉,湖北省人社厅、省教育厅联合印发《关于进一步下放高校职称评审权有关事项的通知》

    舆论场 2018-04-10 26

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  • 2018年,教师职称将发生这4大变化,3类人可以破例提升职称
    教师这个工作很体面,能当老师必然不错,假期多,工作轻松。

    舆论场 2018-04-10 31

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